六年级写人作文

六年级写人作文15篇

在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的六年级写人作文，希望对大家有所帮助。

在我的印象中，我的母亲一直是一个慈祥的人。

还记得那时候。那是我五六岁的时候，那时候因为我的调皮捣蛋，把我的左腿的膝盖弄伤了，流了很多血。而母亲无微不至地照顾着我，每天给我敷药，给我煮好吃的东西，就这样时间漫漫地流淌过去了，我的伤也慢慢地好起来了。而母亲的这一些举动却深深地烙印在我的心中，挥之不去。

让我记忆最深刻的，还是母亲烧的菜。她每次进厨房，出来不会变出五花八门的菜，那种香气喷喷的感觉，真是让我口水留下来呀！我每次吃母亲做的菜的时候，都是囫囵吞枣地吃。母亲也笑着说；“慢点吃，别噎着，吃太快了，等我消化不好，肚子痛。”而大多数时候，我都是点点头，继续狼吞虎咽了。

母亲现在的皱纹越来越多了，我已经知道我长大了。我希望春天带来复苏的风啊，夏天的炽热的骄阳啊，秋天那温和的温度啊，冬天那洁白的雪花啊！这世界美好的景象，希望能够装饰着母亲的容颜，让她变得更加年轻漂亮，也使她身体越来越好。

母亲，您真辛苦了！

你曾经说

我的是你冤家

这一生

索取你的太多

你经常说 ……此处隐藏5057个字……亲近人。但是……当他生气时……眼睛后面发射的可就不是慈爱光波了，一下子转化成利剑。若你能躲多远，还是躲远点比较好！

他两手撑在讲台上：“我以为石阜小学是一个人才辈出的学校，没想到那么不成器！”老师总是说我们班男生没有阳刚之气。女生也没有女生的样子！表面上的确在骂我们，但是我们深深的知道他是为我们好：激发我们的斗志，去考好的学校，让我们有好的前途，不要走弯路。

总之来讲，王老师就是刀子嘴，豆腐心。还是个变脸大师，嘿！这个顽童。什么？你不信？那么，尽管到六（2）班来看看！

“就这些菜呀？”坐在饭桌前的她脸拉得老长，不满地嘟囔着，声音却大得足以让他听见。“去帮我把筷子拿来。”听到她的吩咐，他动作迅速地把筷子递到她手边，然后继续听她对饭菜的不满和牢骚。而这满满的一桌菜，正是他忙碌了一个中午的结果。“饭是谁蒸的？”她对于放在自己面前白花花的米饭显得很是挑剔。“我蒸的。”他懦嗫地说。“水又放多了，这叫我怎么吃啊？”她的眉毛像打了结的绳子，声音也顿时挑高了八度，俨然一副家长训斥做错事的孩子的模样。坐在她对面的他，凭借着以往的经验，知道她又生气了，于是讨好般地把自己认为好吃的菜，一样一样地往她碗里夹。只听他轻声地说道：“来，尝尝鱼的味道，很新鲜的。我买回来的时候还活蹦乱跳的呢！”“腥味没有去干净，难吃死了。”她说。“那多吃点青菜，这是无污染的环保蔬菜。”他笨拙地往她那已经装得满满的碗里又添了一些青菜。“盐放得太少，油也不够多。”她说。“那吃一点笋……”餐桌上的奇特对话还在继续。在旁人看来不可思议的话语，他和她却都已经习以为常了。他习惯于天天在饭桌上为她夹菜，只是她至始至终都没有注意到他的碗里还是昨天的剩菜，而他却吃得津津有味。