【精华】水教案模板集锦6篇
幼儿园大班科学活动《奇妙的水》教案 推荐度： 水的诗句 推荐度： 自来水公司 ……此处隐藏4305个字……第二课时
（一）朗读课文
（二）实践活动
1.探究活动。
分四人小组进行，合作完成一个小实验：用矿泉水瓶子，装少许水，往里加小石子。仔细观察水渐渐升高的现象。讨论：你发现了什么？
2.读一读，说一说，体会渐渐的含义。
3.比一比，看谁想的办法比乌鸦的办法好。教师可先演示课件或根据学生说到的随机演示。
（三）识字写字
1. 学生自己在课文里找到要求认的和要求写的字，连词勾画，再读一读。
2.在“我会认”的生字中，有两个字长得可像象了，谁最先找到？（喝、渴）它们哪里一样，哪里不同？怎样记住？sjbwz/（看偏旁，想意思。喝水要用口，“喝”字是口字旁；口渴需要水，“渴”是三点水。）
3.识记“喝”和“渴”，用的是什么方法？小结：是通过形近字比较识记生字。找一找，生字中还有哪些与我们以前学习过的汉字形近？你能用这个方法学习其他生字吗？学生汇报。（乌—鸟 石—右 办—为）
4.写字指导
（1） 复习笔顺规则：“从左到右”、“从上到下”、“先中间后两边”。
（2） 找一找，哪几个字写的时候是“从左到右”？（找、许、法）这几个字书写结构有什么相同的地方？（左边都是部首边，写窄长一些，右边写宽点）
（3）写 “石”符合哪条笔顺规则？“办”呢？写时要注意什么？
5.书写练习
（1）教师强调书写姿势：“写字时，要做到，三个‘一’，不忘掉。眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸。”书写习惯：“描一描，写一写，看清笔画写正确。”
（2）教师课堂巡查，个别辅导。 （课堂上适当播放轻音乐）
