小班语言教案:《小路》

时间:2022-12-27 09:54:05
小班语言教案:《小路》

小班语言教案:《小路》

作为一名人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的小班语言教案:《小路》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班语言教案:《小路》1

活动目标:

1.理解故事内容,学说象声词。

2.享受聆听树叶发出声音的乐趣,萌发热爱大自然的情感

活动准备:

1.观察过落叶的颜色,踩过落叶。

2.故事磁带。

3.小动物立体形象

活动过程:

一、走一走会响的小路

这里有一条小路,我们一起去走一走吧,(带领幼儿走一走会响的小路)

师:刚才我们走在这条小路上发出了什么声音?原来这是一条会响的小路

二、欣赏故事 理解故事内容

师:刚才我们走在小路上,发出了各种好听的声音,小动物们听到了也想来走走这条会响的小路,有谁会来呢?我们来听。

1.倾听故事开始……“像在玩耍”

2.故事里有谁来走了会响的小路?

3.再次欣赏前半段,学说树叶发出的声音

4.小动物们走的时候,和我们一样也发出了好听的声音,发出的是什么声音呢?我们再来听一遍

5.小花猫是怎么来到小路上的?它走在小路上发出了什么样的声音?、像在干什么?

6.小 ……此处隐藏11909个字……声音的不同,并跟老师学说表示声音的词语(哗啦哗啦、踢踏踢踏、窸窣窸窣等)。出走路方式不同则声音不同。为听故事作铺垫。

(二)、听故事

1、出示小猴;欢迎欢迎,请你们到屋里坐吧。(组织幼儿入座,进行活动)

2、小猴:刚才,我听小朋友们在树叶小路上玩得很高兴 ,一会哗啦哗啦、一会踢踏踢踏、一会窸窣窸窣,小路是怎么发出这些声音的呢?(请个别孩子回答走过小路的姿势与发出的声音)

3、小猴:这条小路不仅能发很多的声音它还有好听的故事呢?你们想听么?

4、教师讲述故事,幼儿欣赏。

5、提问:小朋友们故事听完了,下面我们来做一个游戏,我来学声音,你们来猜是故事中的哪个小动物来了,像在干什么?教师分别学习小刺猬和小白兔的,出示挂图帮助理解。(引导幼儿关注两者不同的走路方式)。

小蚱蜢跳进小路后是什么声音?(引导幼儿说出小蚱蜢很小,把树叶当成了小床)(三)、游戏:模仿小动物走进小路1、小猴:小朋友们,会响的小路上走过了小刺猬窸窣窸窣、小蚱蜢吱嘎吱嘎、小兔踢踏踢踏,还有哪些小动物会走过小路呢?你们想不想来试一下(组织孩子一起出来体验并学说声音词语)。

2、组织孩子到小路上去体验小动物走在小路上的声音,教师对幼儿的词语进行提炼,小羊的笃的笃,小乌龟窸窣窸窣,组织能力强和能力弱的孩子学说。

3、结束:好了,玩了这么久了,小朋友一定累了,下面咱们要回家啦,让我们一起跟小猴说“再见”。

活动延伸

组织孩子到户外落叶路上体验更多好听的声音。

该教案包含以下课件:

1、会响的小路FLASH动画课件

2、会响的小路单独诗歌MP3配音下载

《小班语言教案:《小路》.doc》
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